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略叙小学数学课堂创新教学的策略和途径被引量：2

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摘要优化课堂是结果,也是过程;是目标,也是实践,需要师生双边活动的优化.打破常规,创新教学,教育渗透人文关怀,引导学生自主学习,全面提高学生数学素养.关注并重视数学阅读,利用书中丰富的教学情感资源,激发学生主动阅读的兴趣,教师也要给学生提供值得阅读探讨的载体,锻炼学生有效阅读技能,在课堂中开展充分的互动交流反馈活动,借此提高学生语言表达能力.

作者张正忠

机构地区甘肃省靖远县五合镇高峰小学

出处《数学学习与研究》 2020年第2期71-71,共1页

关键词培养行为习惯养成教育策略途径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第2期

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