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谈谈数学课堂有效教学的几点做法被引量：1

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摘要数学课堂教学效果应该是数学教学的命脉,无论是常规的课堂教学还是名家公开课的教学活动,课堂教学的业绩最终是需要通过学生知识掌握情况来体现的.当然,学生知识掌握的情况是离不开教师对一节课的有效构建的,这种有效构建更需要教师对教材的把握、对数学本源的认识、对学生思维特点的了解以及必要的跟进练习的设计.

作者徐瑞

机构地区涟水县南禄中心小学

出处《数学学习与研究》 2020年第2期81-82,共2页

关键词把握教材创设情境跟进思维设计练习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第2期

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