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小学数学分层教学的必要性被引量：2

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摘要一棵树上没有完全相同的两片叶子,一个班级里的学生也各不相同,因为学习能力、行为方式、思维能力以及兴趣等,而出现不同的差异.所以,过去统一式、一刀切的教学不适应新时代下的小学生,更对数学教学毫无益处.要保证教学效率,提升学生的学习质量,还是要有针对性分层教学,才能真正改变小学数学教学现状.

作者李贵子

机构地区甘肃省甘谷县新兴镇渭水峪小学

出处《数学学习与研究》 2020年第2期116-116,共1页

关键词小学数学分层教学必要性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2020年第2期

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