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多维互动课堂凸显数形结合
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摘要
师生互动导入数形结合,生生互动展示数与形如何结合,利用师、生、课件多维互动凸显数形结合的科学妙用,再由课件学生互动总结回顾数形结合,达到多角度、多层次、多方式、多主体的和谐互动的效果.
作者
杨小运
机构地区
福建省厦门市高殿中心小学
出处
《数学学习与研究》
2020年第2期130-131,共2页
关键词
多维互动
师生互动
生生互动
数形结合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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