多维互动课堂凸显数形结合

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摘要师生互动导入数形结合,生生互动展示数与形如何结合,利用师、生、课件多维互动凸显数形结合的科学妙用,再由课件学生互动总结回顾数形结合,达到多角度、多层次、多方式、多主体的和谐互动的效果.

作者杨小运

机构地区福建省厦门市高殿中心小学

出处《数学学习与研究》 2020年第2期130-131,共2页

关键词多维互动师生互动生生互动数形结合

参考文献1

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数学学习与研究

2020年第2期

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