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小学数学计算教学的现状及对策被引量：2

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摘要教师的"教"与学生的"学"相辅相成,为了深入地了解小学生的数学教学现状,发现小学生在学习过程中存在的计算问题,本研究采用调查问卷的方式,对小学数学计算教学的现状展开了调查,从教师和学生两个方面展开调查,并针对调查的结果进行详细的评估,并提出解决策略.

作者牛德金

机构地区甘肃省天祝县松山镇祥瑞小学

出处《数学学习与研究》 2020年第2期161-161,共1页

关键词小学数学计算教学现状对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第2期

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