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理工类高校大学生社会责任感培养新视角——基于态度改变认知理论
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摘要
本文从大学生社会责任感的内涵入手,通过分析态度及态度改变理论,重点介绍“耶鲁态度改变研究法”,从态度改变的沟通者、沟通对象,沟通性质及沟通环境四个因素角度,提出理工类高校培养大学生社会责任感的新路径,建立高素质的教师队伍;更新教育内容;厘清教育对象;优化高校环境。
作者
刘颖
刘丽娜
机构地区
南京邮电大学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2020年第3期51-53,共3页
基金
南京邮电大学教育科学“十三五”规划课题“理工类高校大学生社会责任感培养研究-以南京邮电大学为例”(编号:GJS-XKT1710)
关键词
社会责任感
新视角
态度改变
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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