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精准资助视角下聚焦学生核心素养
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摘要
通过研究制定出一个完善的、公平的、透明和有效的家庭经济困难学生认定指标体系。基于此,我们聚焦学生资助认定体系:学生申请部分、第三组织认定评议、学校认定部分和学校公示部分,发展学生核心素养。
作者
黄宗水
机构地区
江苏东海县实验小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2020年第3期30-31,共2页
关键词
精准
学生资助
核心素养
助学
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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