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借助统编教材,提升学生习作能力

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摘要 统编教材的习作编排是自成体系的,主要安排了三大块的内容:小练笔、单元习作、习作单元,整个的统编教材习作训练是三线并举的。基于这样的认识,在习作教学中我们要依据教材特点,整体把握习作教学目标,精心设计,指导学生综合运用多种表达方法,循序渐进,才能引导学生提升习作能力。
作者 李文珍
出处 《新教育(海南)》 2020年第1期55-56,共2页 New Education

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