期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
师徒制:幼儿园教师专业成长的有效途径——基于北京劲松一幼师徒访谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
国家大力发展学前教育,建立幼儿园教师专业成长机制。本文基于北京劲松一幼师徒访谈,探索师徒制在幼儿园教师专业成长中的实施策略和途径。
作者
王美娜
机构地区
唐山幼儿师范高等专科学校
出处
《环渤海经济瞭望》
2019年第12期188-189,共2页
关键词
幼儿园
教师专业
成长师徒制
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
35
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
杨显彪.
“师徒制”:新手教师专业成长的必经之路[J]
.中小学教师培训,2006(3):13-14.
被引量:32
2
余丽丽.
“师徒制”在新手幼儿教师培养中的问题及策略研究[J]
.教育教学论坛,2018(40):273-274.
被引量:5
二级参考文献
6
1
赵昌木.
创建合作教师文化:师徒教师教育模式的运作与实施[J]
.教师教育研究,2004,16(4):46-49.
被引量:76
2
张来春.
电子导师:带教新概念[J]
.上海教育,2005(07B):37-37.
被引量:1
3
杨莉君.
论师徒制教师教育模式的改造[J]
.学前教育研究,2005(9):37-39.
被引量:23
4
杨显彪.
“师徒制”:新手教师专业成长的必经之路[J]
.中小学教师培训,2006(3):13-14.
被引量:32
5
王红艳,陈向明.
审视“Mentoring-启导”现象——国内外相关研究综述[J]
.现代教育管理,2010(7):103-106.
被引量:6
6
郑健壮,靳雨涵.
师徒制综述:回顾与展望[J]
.高等工程教育研究,2016,64(3):69-74.
被引量:23
共引文献
35
1
王宁.
学校人际关系对教师职业信念形成的影响研究——基于优秀教师访谈[J]
.西北成人教育学院学报,2022(2):39-44.
被引量:1
2
雷利.
“师徒制”在幼儿园师资队伍培养中的应用探讨[J]
.试题与研究,2020(9):187-187.
3
母远珍,沈俊,罗兰.
从“师傅”的角度解读幼儿园师徒制教师专业成长模式[J]
.学前教育研究,2008(6):15-17.
被引量:16
4
符太胜,舒国宋,李东斌.
农村中学师徒制的冷思考:背景、特征、批判和现代化[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(6):56-61.
被引量:3
5
王培芳,符太胜,李东斌.
农村中学师徒制的反思[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2009,10(2):25-30.
被引量:1
6
王肖燕,白文新.
给新手地理教师的教学建议[J]
.中国教师,2010(8):17-19.
7
赵昱.
“师徒式—同伴训练”教师培训模式[J]
.考试周刊,2010(29):216-217.
被引量:1
8
王红艳,陈向明.
审视“Mentoring-启导”现象——国内外相关研究综述[J]
.现代教育管理,2010(7):103-106.
被引量:6
9
彭国庆.
如何加快小学新手型教师的专业发展[J]
.吉林教育(中小学教育),2010(8):128-128.
被引量:1
10
徐丽玲.
幼儿教师成长探究[J]
.教育与教学研究,2010,24(12):6-7.
被引量:4
1
宋立丹.
“中国制造2025”背景下高职教师工匠精神培育的路径探析[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2019,35(4):14-17.
被引量:10
2
林惠琼.
高职院校教师专业发展的问题与路径探究[J]
.职业教育(汉斯),2018,7(1):7-10.
被引量:4
3
张涛,张德智.
康劲松,22年劲儿不松[J]
.中国石油石化,2020,0(1):71-73.
4
《巴音郭楞蒙古自治州志(1991—2015)》 《阿克苏地区志(2001—2018)》评审会召开[J]
.新疆地方志,2019,0(4).
5
4D打印封堵器,修补完心脏就消失[J]
.家庭医药(就医选药),2020,0(1):3-3.
环渤海经济瞭望
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部