论以OBE理论为导向的大学英语教师角色的转变

OBE(Outcomes-based Education),中文译为成果导向教育或者基于学习产出的教育模式,也被称为能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育。与知识记忆、教师传授为主导的传统教育相反,OBE强调学生的预期学习成果的确定、达成方式以及达成度的评价。将OBE融入大学英语分层次教学改革,首先要实现课堂教学的五个转变,其次教师要积极主动转变自己在课堂中的角色,真正让学生成为课堂的主体。