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小学语文阅读教学中的“生命教育”
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摘要
语文学科是工具性与人文性的统一,在小学语文教学中,对学生进行生命教育是人文化语文教学的有效途径之一。基于此背景,对在阅读质疑中理解生命内涵;在尊重赏识中张扬生命个性;在综合实践中提升生存技能的生命教育渗透策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。
作者
徐丽红
机构地区
福建省泉州师范学院第二附属小学
出处
《学苑教育》
2020年第3期43-43,共1页
关键词
小学语文
生命教育
渗透策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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