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对话式教学与小学数学结合思考
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摘要
随着我国经济的迅猛发展,我国在教育事业方面也取得了比较显著的成就,尤其是在小学教学方面。众所周知的是,数学课程在整个小学教学过程中占有极其重要的地位,它不仅可以快速地提高小学生的数学思维能力,还可以开阔他们的视野。本文就目前小学数学教学中存在的问题以及对话式教学策略做了简要的分析和探讨。
作者
杨清香
机构地区
河北省唐山市丰润区左家坞镇左家坞小学
出处
《学苑教育》
2020年第2期52-52,共1页
关键词
对话式教学
小学数学
结合
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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