基于核心素养导向高中数学小组合作的开展

当前,在我国社会发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提高,在这样的背景下,人们逐渐开始关注到,校园教育工作的进展状况。本文也是针对高中阶段,数学课堂上小组合作教学方法具体开展的方式进行分析,希望能够利用核心素养作为导向,以此发挥素质教育工作的作用,为社会输送更多有用的人才。