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在动手操作中培养学生的数学思维
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摘要
动手操作是小学生学习数学的有效方式之一,一般与数学探究活动相融合,可以有效地培养学生的数学思维能力。本文就如何在动手操作中培养学生的数学思维进行了探讨。
作者
李婷
机构地区
南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
出处
《安徽教育科研》
2018年第16期60-61,共2页
关键词
小学数学
动手操作
数学思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研
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