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深度教学下有效促进生生互动的研究

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摘要 在多变的教学环境中,深度教学重视有效地促进生生互动,化形式为实质。本文主要从组内互助、组际竞争、组间互补三个方面进行探讨,从而达到不断提升学生能力的目的。
作者 黄志成
出处 《安徽教育科研》 2018年第15期21-23,共3页
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