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深度教学下有效促进生生互动的研究
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摘要
在多变的教学环境中,深度教学重视有效地促进生生互动,化形式为实质。本文主要从组内互助、组际竞争、组间互补三个方面进行探讨,从而达到不断提升学生能力的目的。
作者
黄志成
机构地区
合肥市第六十八中学
出处
《安徽教育科研》
2018年第15期21-23,共3页
关键词
深度教学
生生互动
组内互助
组际竞争
组间互补
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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