小学低学段古诗文教学策略研究——以统编教材小学语文二年级下册《绝句》一课为例

统编教材大幅增加了古诗文的比重,如何引导低学段学生学习中华优秀古诗文?本文以统编教材小学语文二年级下册《绝句》一课为例,结合本人主持的“生本课堂”省级课题,基于“儿童视角、生活体验、课程资源”三个层面,通过案例中“学生学习活动”的设计,探索构建生本课堂的途径与策略。