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高中语文教学中情境教学法应用探究
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摘要
语文学科博大精深,高中语文教学极为繁杂,若不用心,常有枯燥之感,学生很容易产生疲倦和乏味感。因此,本人对情境教学法进行了学习,运用情境教学法开展语文教学,并在此基础上通过多媒体、音乐等进行辅助教学,从而带给学生更为丰富的课堂体验。
作者
王元启
机构地区
合肥市第一中学
出处
《安徽教育科研》
2020年第1期15-16,共2页
关键词
高中语文
情境教学法
教学效率
课堂体验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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