摘要
语文教学的特点不仅体现在它的实用性方面,学习者还可以从教学活动中感受到语文活动所蕴含的美。高中语文教材中包含多种功能多样的艺术形象。通过一些优美的意境引导学生,有利于学生理解丰富的内容,并在内容的引导下体会其中的优美语言。尤其是在素质教育的视角下,审美能力的提升成为高中语文教学的焦点。因此,教师有必要结合教材的内容,挖掘教材中蕴含的美的特征,结合多样化的方法探索美,从而提高学生的审美能力,培养学生的道德情操和审美情绪。在教师长期的引导下,帮助学生形成积极向上的人生态度。结合教学的实际情况,探索在高中语文教学中培养学生审美能力的策略。
