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数学核心素养下的小学数学教学改革对策探讨
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摘要
新课标下,小学数学强调的重心转变为对于学生数学核心素养的培育,这也为小学数学教学改革提供了明确的新方向:深入思考数学学科本质,通过数学教学提高学生的数学应用水平。为此,有必要从数学核心素养的内涵出发,采取一系列改革措施,使小学数学教学既重知识又重能力,提升学生对于学习数学的热情,切实改善课堂效果。
作者
孙中喜
机构地区
江苏省南京市浦口区实验学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第12期55-55,共1页
关键词
数学核心素养
小学数学
教学改革
对策探讨
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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