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工科课程中的科学精神与人文素养教育 被引量:10

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摘要 鉴于信息论与编码在工科课程中的特殊地位,分析其教学现状,提出在课程教学中培养学生的科学精神和人文素养,探讨课程内容和主要目标以及课程教学中需要注意的重点问题,最后说明教学效果。
出处 《计算机教育》 2020年第1期12-15,共4页 Computer Education
基金 教育部2017年新工科研究与实践项目“创办密码工程与应用专业的研究与探索” 北京电子科技学院2018年教育教学改革研究专项(jy201801)
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献28

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共引文献67

同被引文献73

引证文献10

二级引证文献29

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