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渗透对应思想,打造高效数学课堂——由苏教版小学数学教材几则例题解读引发的思考
被引量:
1
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摘要
渗透对应思想,打造高效数学课堂,是小学数学教学孜孜以求的理想目标。为此,在教学中教师应灵活地把握好数点结合、式图融合、图图相应等解析关,并以此创设合适的学习情境、问题情境等,促使学生进行更有效的观察、分析、比较、归纳、抽象等,实现数学学习的顺利推进,促进高效数学课堂的缔造。
作者
陈正兴
机构地区
江苏省南通市启东市启隆学校
出处
《数学教学通讯》
2020年第1期47-48,50,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
对应思想
小学数学
高效课堂
有效学习
思维发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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