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“限讲、合作、展示”模式下中考数学微专题复习课设计的研究被引量：1

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摘要 "限时讲授、合作学习、踊跃展示"对课堂教学提出了明确的要求,创新了课堂教学的模式.在这样的模式之下,通过微专题去实现中考数学的有效复习,并设计出相应的课堂,是提升教学效益、促进学生能力提升的关键.

作者彭鹏

机构地区江苏省海安市白甸镇初级中学

出处《数学教学通讯》 2020年第2期49-50,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词 “限讲、合作、展示”模式中考数学微专题复习课设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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