摘要
开展数学实验是数学课程标准的要求,它对于提高学生数学学习效率、培养学生解决问题能力、发现问题能力和创造能力等具有重要的意义.为了充分发挥数学实验的优势,需要我们了解数学实验的特点,坚持问题引领,突出学生主体,合理地运用信息技术手段,提高数学实验效能.实验设计既要注重知识复现型实验,又要开展问题探究型实验,并将数学实验与数学教学内容有机结合起来,从而不断地提高数学实验的有效性,让学生逐步学会数学学习,不断经历、体验知识形成的过程,享受创造的成功体验.
出处
《数学教学通讯》
2020年第2期56-58,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
