如何在解决问题中培养学生“悟”的能力——从一道中考压轴题谈起被引量：1

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摘要解决问题是一个系统、完整的过程,在整个解题过程中,初中生的知识、经验、思维等都逐一展现;然后通过解题过程让学生"悟"出数学思维,掌握解决问题的方法,探究命题者的意图,这也是解决问题的另一种教育意义[1].为此,文章从一道中考压轴题谈起,探讨了初中数学教学中解题的指导策略,力求让学生从"思"到"悟",提高数学能力.

作者刘清

机构地区福建师范大学第二附属中学

出处《数学教学通讯》 2020年第2期65-66,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学解决问题思考参悟

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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同被引文献1

1王丽,贾炯志,廖帮杰,杨超.核心素养视角下中考压轴题的命制与教学建议[J].中学数学（初中版）,2019,0(12):70-72. 被引量：1

引证文献1

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2周存兰.活用解题策略促进思维发展[J].中学数学,2024(18):93-94.

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数学教学通讯

2020年第2期

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