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初中数学类比法教学的运用和思考被引量：4

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摘要引导学生类比生活实际与已有知识往往能使其更好地发现新知并因此获得思维能力的提升.教师应重视类比法在解题、概念引入、定理证明等多方面的运用并因此帮助学生更好地构建新知、提升数学素养.

作者沈宇华

机构地区重庆市朝阳中学

出处《数学教学通讯》 2020年第2期69-70,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词类比法知识联系思维能力已有知识生活实际

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第2期

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