期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学习金字塔理论在课堂最后六分钟的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学习成效金字塔理论有着教育学、心理学等理论基础,该理论揭示了不同个体的学习方式会导致不同的学习效果。小学课堂最后六分钟就是以学习成效金字塔为理论基础而设计的教学活动,指导学生走到讲台上,以板书上的内容为依据,将本节课的重点内容有逻辑地讲解出来。此活动分为:教师示范、学生准备、学生展示和评价反思四个阶段。
作者
杨洋
李志超
机构地区
牡丹江师范学院
出处
《戏剧之家》
2020年第5期156-156,158,共2页
Home Drama
关键词
学习成效金字塔
小学课堂
最后六分钟
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
70
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张成尧.
学习成效金字塔理论在中小学信息技术课堂中的应用与实践[J]
.中国电化教育,2013(10):125-127.
被引量:29
2
边玉芳.
遗忘的秘密——艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验[J]
.中小学心理健康教育,2013(3):31-32.
被引量:26
3
饶彦.
《算法设计与分析》教学中采用学生讲课模式的改革探索[J]
.轻工科技,2013,29(6):197-198.
被引量:5
4
黄瑶,张振贤,陈敏,蔡之幸,张烨,吴丽丽.
名医查房与学生讲课互动式中医经典临床教学模式探索[J]
.中医教育,2015,34(4):78-80.
被引量:15
二级参考文献
9
1
李赛美.
中医经典课程教学中的“标”与“本”[J]
.中国中医药现代远程教育,2005,3(11):43-44.
被引量:3
2
刘国良,林玲.
激励学生讲课的教学模式探索[J]
.卫生职业教育,2006,24(13):79-80.
被引量:19
3
李赛美,吴浩祥,王志高.
研修经典,锤炼临床——第六期全国经方临床运用高研班述要[J]
.中华中医药杂志,2007,22(4):233-234.
被引量:5
4
吕国英.算法设计与分析[M].北京:清华大学出版社,2009:291-294.
5
吕光耀,单丽娟,胡浩.
中医经典教学现状与教改初探[J]
.中国医药导报,2010,7(8):116-117.
被引量:15
6
彭雷,戴光明,王茂才.
《算法设计与分析》课程教学方法探索[J]
.陕西教育(高教版),2011(1):72-72.
被引量:2
7
臧青.
运用学习金字塔理论 改进高中数学教学[J]
.数学教学,2011(5):8-11.
被引量:27
8
江家宝,郑尚志.
算法设计与分析课程实验教学改革的研究[J]
.广西教育,2011(24):82-83.
被引量:3
9
吴忠良,危进进.
高中信息技术参与式教学模式建构[J]
.教学与管理(理论版),2011(9):113-115.
被引量:8
共引文献
70
1
徐要辉,钱珍妮,翁郭蓥,金芷如,刘利华.
在高校专业课程上打造轻松课堂的研究[J]
.内江科技,2020,0(2):118-120.
被引量:1
2
焦旸.
形成性评价与基础法语课教学结合的探索[J]
.青年与社会,2013(11):148-149.
被引量:1
3
姜艳玲,徐彤.
学习成效金字塔理论在翻转课堂中的应用与实践[J]
.中国电化教育,2014(7):133-138.
被引量:150
4
覃太敏,田朝晖,覃正碧.
趣味教学法在《中药学》教学中的应用[J]
.中国药房,2014,25(48):4606-4608.
被引量:4
5
杨林.
虚假供述成因的可控性分析[J]
.犯罪研究,2014(3):24-32.
被引量:2
6
陈莹,雷俊,陈安琪,鲍贤清.
常态化实施翻转课堂的策略研究——以温州实验小学好学班为例[J]
.中国教育技术装备,2015(5):12-14.
被引量:7
7
郑金秋.
需求导向的教师培训模式探索[J]
.中国医学教育技术,2015,29(2):131-135.
被引量:3
8
吴祝霞.
任务型教学法在英语翻转课堂中的实践探究[J]
.柳州职业技术学院学报,2015,15(2):131-135.
被引量:4
9
王钰.
高中通用技术课程自主学习课堂模式的探索研究[J]
.科技视界,2015(18):245-246.
被引量:2
10
周蕾.
基于翻转课堂模式的《经济管理计算机应用》课程的实验教学设计[J]
.高教学刊,2015,1(17):218-219.
被引量:3
1
吕娜,姜淑清,孙晓波.
让数学核心素养在课堂生长——以一节“问题解决”课为例[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2020(1):92-94.
2
邵杰.
“学案导学”教学模式在初中信息技术教学中的应用[J]
.中学教学参考,2020,0(9):21-22.
被引量:2
3
成晋军,张晓娟.
递进式第二课堂人才培养创新模式探究[J]
.现代计算机,2020,26(2):72-74.
被引量:3
4
何捷.
“罗伯特议事规则”在商议辩论型口语交际教学中的运用[J]
.小学教学参考,2020,0(4):14-17.
5
贺欣欣.
基于“产出导向法”的师生合作评价在大学英语写作教学中的应用研究[J]
.各界,2020,0(2):112-113.
被引量:1
6
李如春,金燕.
数字电路与数字逻辑课程多课堂协同教学模式改革[J]
.计算机教育,2020(1):164-167.
被引量:7
7
杨述毓.
小学语文课外阅读实践活动筛选策略[J]
.教育艺术,2020(1):75-75.
被引量:1
8
张宁.
小学语文口语交际训练的立体设计[J]
.语文天地,2020,0(3):25-26.
9
郭莉红.
《分数的初步认识——认识几分之一》教学设计[J]
.视界观,2019,0(24):0168-0168.
10
吴正.
案例教学法在计算机图形图像处理课程中的运用[J]
.电脑乐园,2019,4(11):34-34.
戏剧之家
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部