摘要
从高职院校"1+X"制课程体系理论依据、目标定位及构建等方面的问题以及课程体系构建的问题等各个环节入手,采用文献研究与专家访谈、比较分析与实证调查相结合的方法,提出了高职院校"1+X"制课程体系构建的路径,建立了高职院校"1+X"制课程体系模型,为高职院校试行试点"1+X"制提供了有益的指导方向。
出处
《经济师》
2020年第2期178-179,共2页
基金
全国旅游职业教育教学指导委员会2019年科研项目立项课题(项目编号LZW201905)课题名称:“职业院校旅游类专业“(1+X)”的创新与探索”阶段性成果
2019年江苏省高等教育教学改革课题:基于“三阶人才”的旅行社专业现代学徒制创新研究与实践(项目编号2019JSJG388)阶段性成果
