摘要
工程图学是工科专业一门重要的基础课,文章将移动互联网与传统教学方法融合,从教学资源体系整合优化、"四课"教学模式和教学评价体系等方面进行改革研究。"四课"教学模式彻底改变了长期以来形成的教师"一言堂"灌输式的课堂教学,为学生提供了自主学习的空间,真正做到学生是学习的主体,有效激发了学生的学习兴趣,挖掘了学生的学习潜能,提高了学生的学习自主性和空间想象能力。
出处
《经济师》
2020年第2期181-182,共2页
基金
2017年度高等教育教学改革研究项目(SJGY20170337)
2019年度高等教育教学改革研究项目(基于工程教育专业认证的工程图学OBE教学模式的研究与实践)