摘要
分析国际生计算机基础课程教学过程中出现的若干问题及其背后原因,阐述基于SPOC+翻转课堂的混合教学模式特点,提出基于SPOC+翻转课堂的国际生计算机基础混合教学模式,并介绍该模式下的教学设计过程。
出处
《计算机教育》
2019年第12期93-96,共4页
Computer Education
基金
西南石油大学2018年高等教育教学改革研究项目“国际学生‘计算机基础’课程建设的研究与实践”(X2018JGYB043)
基于“新工科”模式的网络空间安全专业建设与人才培养研究与实践(X2018JGZDI019)
四川省大学生创新创业训练项目(S201910615090)
