摘要
针对高校传统教学形式单一、忽视从学习到实践引导的问题,基于九段教学法提出一种新的混合式参与式教学框架,从教学准备、教学操作、教学迁移及评价方面介绍教学框架设计过程,最后通过两个学期的教学实践说明改革效果。
出处
《计算机教育》
2019年第12期153-156,166,共5页
Computer Education
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20180020)
华侨大学创新创业教育改革研究项目(600012-50000220)
华侨大学研究生教育教学改革研究项目(18YJG23)