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如何在小学数学教学中培养学生的抽象思维能力
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摘要
数学学科具有很强的抽象性,这一特性贯穿于数学学习的始终。在符合学生实际情况的前提下,对学生的抽象思维进行适当的培养,有助于发展学生的核心素养。小学阶段学生思维能力还较为具体,在学习知识时还是机械地以识记为主,如何帮助学生在小学阶段培养抽象思维,最好的方法便是学习数学,数学学科的核心素养也是让学生拥有灵活的数学思维。因此,我们应从数学课堂出发,进一步挖掘培养小学生抽象思维的方法。
作者
孙荣成
机构地区
江苏省射阳县盘湾小学
出处
《求知导刊》
2019年第49期43-44,共2页
关键词
小学数学
培养学生
抽象思维能力
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献
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0
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0
参考文献
1
1
曹红礼.
提高学生抽象思维能力的方法[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(2):70-70.
被引量:1
1
王瑞.
加强理论建设引导创作发展——“全国美术高峰论坛·扬州”会议综述[J]
.美术,2020(1):90-94.
求知导刊
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