初中历史的有效教学探究

随着新课程改革的不断推进,初中历史的教学也逐渐以有效教学为目标。高效的历史课堂主要是指以学生的主体地位为基点,以高效的课堂价值为导向,引导学生树立以独立自主、合作探究为方向的学习方式所形成的一种更具有多元化、个性化等特征的教学模式。本文对此进行了分析研究。