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价值澄清法在聋校班主任感恩教育中的运用
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摘要
聋校班主任开展感恩教育,可以培养聋生的健全人格,推动聋校教育事业持续发展,促进社会和谐。聋校班主任按照价值澄清法设计感恩教育,可以收到良好的教学效果。
作者
韩瑛
焦金波
机构地区
河南省南阳市特殊教育学校
南阳师范学院
出处
《基础教育论坛》
2020年第1期48-49,共2页
基金
2018年度河南省基础教育教学研究项目——聋校班主任工作中价值澄清法的学理与实施策略研究(JCJYB18161369)
关键词
聋校
班主任
感恩教育
价值澄清法
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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