翻转课堂在高中生物教学中的应用分析

作为一种新型的教学模式,翻转课堂与生本理念相呼应,强调学生在课堂上的主体地位,对学生思维的活跃和自我探究能力的培养具有积极意义,被广泛应用在各学科教学中。高中生物学科具有较强的实验性和逻辑性,在实际教学中应用翻转课堂,不仅能使教师的教学压力得以减轻,还能调动学生学习的主动性和积极性,进一步拓展学生的生物思维。本文针对翻转课堂在高中生物教学中的应用展开分析。