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小学数学基于空间图形的教学思路

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摘要 空间图形知识在小学数学课中占据着重要的地位,也是学生升入中学之前必须扎实掌握的知识重点。但考虑到小学生缺乏空间思维,教师在授课期间需要带领学生亲身体验图形特征,帮助他们形成良好的空间感官。只有这样,才能让学生学习空间图形知识时如虎添翼。
作者 臧小娟
出处 《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第11期108-108,共1页
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