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小学语文教育生活化的教学策略
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摘要
在新课改背景下,小学是学生养成良好的思维模式和行为习惯的重要阶段。语文是小学阶段的基础性课程,学好其他课程的基础前提就是学好语文。为了提高学生的学习效率,提高教学的实效性,教师应不断完善教学策略,增加课堂上的趣味性,从而调动学生的积极性与主动性。
作者
施敏
机构地区
江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第11期111-111,共1页
关键词
小学语文
教育生活化
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
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