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构建初中道德与法治课堂教学的有效性
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摘要
以往因为教师采用传统的教学方式,导致学生参与学习的渴慕性不是很强烈。这篇文章探讨了教学效率低的原因,然后提出了改变这种情况的方法。
作者
刘庆兰
机构地区
江苏省徐州市徐庄镇中心中学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第10期24-24,共1页
关键词
中学课堂教学
道德与法治
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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