高中历史教学中如何激发学生的学习兴趣

高中历史学科将人类的历史按照政治、经济、文化等标准分为了多个部分,而不是像初中那样以时间为主线,分为中国历史和世界历史来分别阐述,这更有利于学生进行专项学习,从微观的角度来了解社会发展的历史。与此同时,学生的任务也更加繁重,在穿插学习的同时,要求学生能够自主建立一条时间轴,将各个时间点上的重要事件关联起来,并能够从政治、经济、文化等多个角度进行分析,考验学生的整体历史观念。因此,面对如此庞大的知识体系,教师有必要让学生保持着对历史学习的高度兴趣。