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如何创设小学语文教学情景
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摘要
情景教学法的提出无疑是有效促进课堂教学提升的一种新的途径,他能够提升课堂教学的质量,与此同时又可以帮助提升课堂教学的效率,本文着眼于在小学语文教学中如何创设情景的问题展开探讨。
作者
彭小燕
机构地区
广西北海市合浦县公馆镇长坡小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第10期55-55,共1页
关键词
情景教学
小学语文
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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