学生个性特点的课外书选择方法指导

课外阅读的重要性和作用历来被人们所重视,但是当今国民阅读现状不容乐观,小学生阅读情况令人堪忧,在应试教育和阅读革命的双层夹击下,本文旨在通过“阅读内容、阅读能力、阅读目的、学生个性差异、阅读方式、阅读心境、阅读情感交际的多维空间”方面进行课外书有效选择的科学尝试,为培养学生良好的阅读习惯进行了大胆尝试,收效显著。