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数学应用与核心素养培育——核心素养背景下对初中数学教学的思考被引量：2

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摘要在思考核心素养培育的途径时,数学应用体现出了价值.如果数学应用具有浓郁的生活意味,那学生的兴趣、注意力以及参与程度都可以得到更充分的体现,核心素养的培育也就更加容易实现.

作者温展平

机构地区广东省梅州市兴宁市第一中学

出处《数学教学通讯》 2020年第5期45-46,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学数学应用核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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1黄健.精心设计习题提高课堂效能[J].数学教学通讯（初等教育）,2014(10):42-43. 被引量：2
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7刘志娟.关于类比思想在初中数学教学中的实践与探索[J].数学教学通讯,2020(5):59-59. 被引量：2

引证文献2

1李希芳.核心素养背景下培养初中生数学表达能力[J].数理化解题研究,2020(29):37-38.
2王艳.核心素养视角下的初中数学教学设计实例分析——以“比的基本性质”教学设计为例[J].数学学习与研究,2023(20):77-79.

数学教学通讯

2020年第5期

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