初中数学新课导入中情境创设的有效方法探究被引量：1

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摘要情境的创设是数学课堂教学中常见的一种教学策略.在课堂教学中,教师需以悬念材料为抓手,以鲜活的语言、故事和画面为依托,以具体问题的解决为契机,以具体活动为载体,创设问题情境,提高课堂教学效率.

作者陈浩

机构地区江苏省张家港市兆丰学校

出处《数学教学通讯》 2020年第5期47-47,77,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学问题情境导入数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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