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做中学:初中数学核心素养落地的可行途径——以“相似形”的教学为例被引量：1

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摘要核心素养如何落地,是初中数学教学需要面对的重要课题.“做中学”继承了传统教学的优点,充分释放了学生的思维活力,结合数学知识的学习,可以保证核心素养落地.“相似形”一课的实践案例,生动地阐释了如何通过“做中学”实现核心素养落地,具有一定的参考意义.

作者吕国栋

机构地区江苏省无锡市梅里中学

出处《数学教学通讯》 2020年第5期48-49,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学核心素养核心素养落地

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1朱良辰.从做中学在学中乐--初中数学实验教学的实践探索[J].数理化解题研究,2023(11):17-19. 被引量：2
2居素琴.基于“做中学”理念构建初中数学活力课堂[J].中学数学,2024(6):50-51. 被引量：1
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1籍执潮.一道课本习题引发的“争论”[J].中小学数学（初中版）,2019,0(12):31-32.
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数学教学通讯

2020年第5期

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