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关于类比思想在初中数学教学中的实践与探索被引量：2

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摘要文章介绍了类比思想的意义,并以多个例题呈现了类比思想的应用方式,以及渗透类比思想的教学建议,进而增强学生的类比意识,培养学生的创新能力.

作者刘志娟

机构地区江苏省如东县马塘镇邱陞中学

出处《数学教学通讯》 2020年第5期59-59,83,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学类比思想渗透

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第5期

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