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画图转化讨论——例谈初中数学“动点问题”的解题指导策略被引量：5

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摘要动点问题具有复合性的特点,涵盖多个知识点,在思维方面对学生的要求较高.引导画图、动静转化、分类讨论的策略,能让学生找准解题“突破口”,切准解题“关键点”,提升解题“全面性”,从而高效地解决“动点问题”.

作者何华萍

机构地区江苏省江阴市新桥中学

出处《数学教学通讯》 2020年第5期87-88,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学动点问题解题指导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第5期

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