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以阅读教材为引领，发展学生的数学阅读能力被引量：2

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摘要在高中数学教学过程中,教师要尝试以阅读教材为抓手,引导学生发展他们的数学阅读能力.文章分析了阅读教材的基本方法,提出教师要关注阅读时机的选择,并强调教师要循序渐进地渗透阅读方法.

作者陶炳宏

机构地区江苏省海门中学

出处《数学教学通讯》 2020年第6期49-49,56,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学阅读教材阅读能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第6期

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