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高中生数学逻辑推理素养培养及其路径探究被引量：3

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摘要无论是哪种推理,都强调其中的逻辑关系,而培养学生的逻辑推理能力,最关键的就是要站在学生的角度设计教学、实施教学,然后在此基础上实现师生的共同成长.

作者刘烈文吴瑶

机构地区湖南省长沙县第一中学

出处《数学教学通讯》 2020年第3期66-67,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学逻辑推理素养培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第3期

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