乡村振兴背景下学习型农村建设——以富阳区农民大学生培养为例

"乡村振兴"是我国2017年提出的农村发展新战略,这是适应新时期农村改革需求的推进战略,是解决"三农"问题、解决关乎国计民生发展问题的重大策略。实施乡村振兴战略,是新时期做好"三农"工作的总抓手,由于乡村建设工作是一项极其复杂的系统性工程,涉及到乡村发展的诸多方面。因此,在推进"乡村振兴"这一伟大进程的过程中,探讨学习型农村建设现状是深入研究的入手点。创建学习型农村,作为建设现代农业不可规避的发展路径,是新知识经济时代非常客观的要求。在社会主义新农村的建设过程中,这一迫切的需求促使农民对自身生存和发展做出良性选择。文章探讨和追溯了富阳区实施的"农民大学生培养计划",在乡村振兴的大背景之下,为塑造学习型农村的良好环境,需要积极做好宣传发动工作,把握各级农民大学生培养过程中的实际问题,科学规划农民大学生的培养路径。只有借助各个方面的支持,通过广泛思考,当地机构才能够通过宣传、培养考核、发掘人才等措施,带动农村农民积极报名学习,促进农民学历层次提高、提升社会主义新农村的学习动力,健全机制、留住人才,从而有力地推进学习型农村的建设。