基于数字化平台的新形态课堂教学改革——以《工业机器人操作、应用与维护》课程为例

该文以《工业机器人操作、应用与维护》课程为研究对象,明确该课程课堂教学现状,依托数字化平台,引入新型教学手段,提出新形态课堂教学改革形式,并进行案例举例。实践表明,通过课程的课堂教学改革,改善效果显著。