摘要
互联网金融大数据的快速发展对计量经济学教学提出新的要求。研究提出通过改革计量经济学教学内容、教学方式来提高学生计量经济学应用能力偏弱的缺陷,从而达到提高学生金融数据处理能力并掌握计量经济理论框架的双重目标。
出处
《金融理论与教学》
2020年第1期112-114,共3页
Finance Theory and Teaching
基金
浙江工商大学高教课题“基于金融大数据实验的计量经济学教学与考核方式改革研究”(xgy17005)
浙江工商大学教学改革项目“计量经济学教学改革及实现路径设计”(PX-1818931)
